音韻歷程（Phonological process)：
是指規則地省略、替代、同化語音。例如：三歲孩子，只要發/ㄍ/的聲音，統一都說成/ㄉ/ ，所以說阿「公」變阿「東」、小「狗」變小「抖」。
🌟音韻歷程可以分成三種：音節改變歷程、同化歷程、替代歷程。
📍音節改變歷程：為一個音節結構的改變，常見聲隨韻母省略及複韻母尾音省略。例如：藍色變「ㄌㄚˊ」色，白色變「ㄅㄚˊ色」。
📍同化歷程：語音受到周遭環境的影響而改變，有順向同化及逆向同化，平時說話速度較快時也會發生，例如：發揮->花輝。
📍替代歷程：是最常出現的，是由一個語音取代另一個語音的過程。學前兒童常出現不捲舌化、後置化、塞音化、塞擦音化和不送氣化等替代歷程。
替代歷程可以依據構音位置及構音方式做細分：
1⃣️依據構音位置可分成：
後置化：將構音位置在口腔前側的語音，由口腔後側的語音舌面前音ㄐㄑㄒ或舌根音ㄍㄎㄏ取代。
前置化：將構音位置在口腔後側的語音，由口腔前測的語音舌尖前音ㄗㄘㄙ或舌尖音ㄉㄊㄋㄌ取代。
不捲舌化：以不捲舌音ㄗㄘㄙ取代ㄓㄔㄕ發音。
唇音化：以雙唇音ㄅㄆㄇ取代發音。
唇齒音化：以唇齒音ㄈ取代發音。
2⃣️依據構音方式可分成：
塞音化：以塞音ㄅㄆㄉㄊㄍㄎ取代發音。
塞擦音化：以塞擦音ㄐㄑㄓㄔㄗㄘ取代發音。
擦音化：以ㄈㄒㄕㄙ取代發音。
鼻音化：將不是鼻音的聲音發成有鼻音。
不送氣音化：以ㄅㄉㄍㄐㄓㄗ取代ㄆㄊㄎㄑㄔㄘ。
🌟語言治療師常使用音韻歷程來分析孩子的錯誤音，可以有效的判定構音障礙類型以及訂定構音治療的目標。
🌟每一個音韻歷程有他可能出現及應該消失的年紀，對照出有音韻歷程不代表就是有構音障礙，應該參照孩子的年紀再做判斷，有任何疑慮請諮詢語言治療師。
